“Interventi di riconoscimento precoce di difficoltà di apprendimento e di bisogni educativi speciali: formazione docenti”
Si presenteranno le strategie di inclusione e le tecniche di insegnamento per gli alunni con “bisogni educativi speciali”, le conoscenze e le competenze per approcciarsi alla classe nel processo di apprendimento e nel confronto con il gruppo, nell’ottica dell’interdipendenza e di una didattica metacognitiva, come ad una comunità di apprendimento cooperativo.
